Beleidsveld 4 | Onderwijs

Uitvoering geven aan de wettelijke zorgplicht onderwijshuisvesting, waarbij de Verordening voorzieningen huisvesting onderwijs en het Meerjaren Investeringsprogramma Onderwijs leidend zijn

Bij minstens 75% van de kleuters die met een (taal)achterstand instromen in groep 1, is deze achterstand op taal eind groep 2 afgenomen met minstens twee maanden. Bij de overige 25% van deze kleuters is de achterstand iets afgenomen. Alle kinderen die met achterstand instromen maken dus een inhaalslag t.o.v. zichzelf bij instroom. Verder zetten we in op een toename van aantal ouders (educatief) partnerschap en dat alle peuters naar de voorschool gaan.

We volgen in 2022 het Uitvoeringsprogramma Waalwijk Taalrijk, waarbij de volgende activiteiten aan bod komen volgens de 3 pijlers;
Taal- woordenschat

• VVE op alle peuterspeelzalen
• Deskundigheidsbevordering pedagogisch medewerkers kinderopvang
• Taalimpuls (Voorschool en groep 1-6)
• Taalondersteuning nieuwkomers
• Internationale schakelklas
• Taalrijkwijzer voor gezinnen met de Paswijzer

Leesbevordering

• Boekstart
• Leesbevordering bij VVE
• Naschools leesavontuur bij Primair onderwijs
• Meer leesplezier bij jongeren in het Voortgezet onderwijs

Educatief Partnerschap met ouders

• Thuisondersteuning met vrijwilligers
• Taal voor thuis
• Taalmaatjes
• MET betrokken ouders
• Betrokkenheid ouders bij Voortgezet onderwijs

Het percentage van het totaal aantal leerlingen (12 - 23 jaar) dat voortijdig, dat wil zeggen zonder startkwalificatie, het onderwijs verlaat.
• Nieuw beleid leerplicht (ook M@zzl, mass) > Momenteel wordt nieuw leerplichtbeleid ontwikkeld met daarin de methodische aanpak schoolverzuim als werkwijze opgenomen. Er is hiervoor gebruik gemaakt van een onderzoek dat door regionale samenwerking tot stand is gekomen. Het M@zl traject wordt ook in 2021 afgenomen van de GGD.
• Voortzetting pilot Schoolmaatschappelijke ondersteuning (SMO) op het Voortgezet Onderwijs. Hierbij is onder meer sprake van een intensieve samenwerking tussen leerplicht, GGD, school, het Samenwerkingsverband en de de SMO-ers (TWijZ). Vroegtijdige signalering en inzet van de juiste ondersteuning zijn uitgangspunten die o.a. kunnen leiden tot minder schoolverzuim.
• Deelname aan het regionale uitvoeringsprogramma VSV, waarvan centrumgemeente Tilburg wettelijk gezien de trekker is. In het nieuwe programma ‘Vasthouden en niet loslaten” (2021-2024) zijn de volgende thema’s uitgewerkt: Jongeren in beeld bij elke overstap, Basis op orde en verknopen, Aandacht voor maatwerk, Naar een integrale aanpak, Jongeren in een kwetsbare positie.
• Regionaal programma ‘ieder kind op school’ > Verbeteren samenwerking tussen gemeenten en het onderwijsveld op het gebied van de aansluiting tussen jeugdhulp en passend onderwijs.
Belangrijkste opgaven zijn:
o Creëren van gedeeld eigenaarschap van gemeenten en onderwijs op bestuurlijk niveau;
o Komen tot overeenstemming over ieders verantwoordelijkheden over de ondersteuning en zorg voor kinderen en daarmee ook het gebied waarover we een gezamenlijke verantwoordelijkheid hebben;
o Komen tot verbetervoorstellen en pilots op basis van data en kennis;
o Innovatieve projecten betreffende vroegtijdig / preventief signaleren van risicojongeren en vroegtijdig oppakken van casussen.

Middels de pilot Preventief Interventieteam Basisschoolkinderen (PIB) ondersteunen we kinderen van 5-12 jaar in een vroegtijdig stadium, in samenwerking met school, gezin en omgeving.